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福建体育职业技术学院:充分发挥体育职业教育类型特色
福建体育职业技术学院积极贯彻建设体育强国的国家战略,秉承“运动促进健康”理念,培养服务体育产业、健康服务业的高素质技术技能人才,在省内打造出体育职业教育品牌优势,成为福建省体育服务业的中坚力量。
2024-01-101002
聚焦考核评价、教学改革等六方面,丰台区推进学校体育教育发展
2024年是新初三体育现场考试的第一年。1月5日,北京市丰台区召开教育系统2023年体育工作会,对新一年的体育工作进行部署,提出要在六个方面下功夫。北京市丰台区教委副主任郝玉伟强调,改革后的组考工作更需要每一名人员了解政策、熟悉流程、明确任务、鼓足干劲,齐心协力。
2024-01-09848

在线问答

体育教学非全日制研究生好考吗?

体育教学非全日制研究生有一定难度,因为该类型为先考后学,需报考者在入学期间面临初试和复试两次考试。并且,初试由国家统一组织命题,成绩需达到国家线和院校线后,才可获得复试资格,只有两次考试全部通过后,才会被院校择优录取,想报考需提前做好相应复习与备考。

体育教学非全日制研究生是双证吗?

体育教学非全日制研究生是双证。此类研究生毕业可以获得国家教育部承认的研究生学历、硕士学位双证书,但学员需通过中国研究生招生信息网报名及现场确认获得考试资格,再依次参加并通过国家统一的初试和院校组织的复试,被择优录取后方可入学,学完课程修满学分,完成论文撰写和答辩后才能获得双证。

体育学科教学非全日制研究生需要放弃工作吗?

体育学科教学非全日制研究生是不需要辞掉工作的,该方式属于部分时间工作部分时间学习的方式,所以学员可以在工作期间,进行专业课程知识的学习。

体育教育学和体育教学的区别?

体育教学是按一定计划和课程标准进行的有目的和有组织的教育过程。体育教学由教师和学生共同参与,其任务是向学生传授体育知识、技术与技能,增强其体质,培养其道德、意志、品质等。它是学校体育实现的基本形式,是体育目标的实施途径之一。

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