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在职研究生改革

更新时间：2024-07-02

【导语】在职研究生改革的相关文章、问答、学校、专业及简章等信息均由路灯在职研究生网精心整理而来，为您提供非全日制研究生改革了吗的最新信息，如果您有其他在职研究生相关问题可以咨询在线老师，也可以在线报名。

中国矿业大学(徐州)召开江苏省研究生教育教学改革课题结题考核和中期检查汇报会

　　10月24日，我校召开江苏省研究生教育教学改革课题结题考核和中期检查汇报会。江苏省教育厅研究生教育处（省学位委员会办公室）副处长刘江涛、一级主任科员沈春，南京大学谷成教授，中国科学技术大学穆杨教授，苏州大学李耀文教授，南京航空航天大学江驹教授，合肥工业大学汪惠丽教授，我校研究生院副院长仲晓星及科长丁淮、弓海军等参加会议。汇报会由研究生院院长段晨龙主持。

　　首先，段晨龙代表学校对与会领导专家表示欢迎和感谢。他表示，学校高度重视研究生教育教学改革工作，在省厅的精心指导和大力支持下，学校2022年获批省级重点课题3项、一般课题2项，2023年又获批省级重大课题1项、重点课题2项、一般课题2项。本次举办2022年省级教改课题的结题考核和2023年省级教改课题的中期检查汇报会，一是对拟结题课题的项目成果及后续凝练总结等提出意见建议，二是对年度立项课题的实施过程和研究进展加强监督监管，以期提升我校省级教改课题的成果质量和研究水平。

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非全日制研究生改革了吗

　　近几年来许多在职人员通过报考非全日制研究生改善了职场境遇、缓解了工作压力，并且得到了满意的工作职位，所以报考人数逐年递增。近日部分学生疑惑非全日制研究生改革了吗？下文为大家解疑答惑。

非全日制研究生改革了吗？

　　非全日制研究生改革了。从2016年起，非全日制研究生和全日制研究生考试招生依据国家统一要求，执行相同的政策和标准。各研究生培养院校的招生简章需明确学习方式、学习年限、收费标准等内容，考生可根据国家招生政策和培养院校招生简章自主报考两种读研形式。

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艺考改革详解｜（三）舞蹈专业解读

舞蹈类专业省级统考科目有哪些？分值是多少？

　　舞蹈类专业省级统考包括舞蹈基本功、舞蹈表演、舞蹈即兴三个科目，总分为300分，其中舞蹈基本功120分（身体条件测试50分，技术技巧测试70分）、舞蹈表演150分、舞蹈即兴30分。

舞蹈类专业省级统考的舞种方向有哪些？

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浅谈教育学原理课程教学模式改革探索

一、教育学原理课程教学模式改革的背景

　　（一）满足和适应新形势下教师教育课程改革的要求

　　为贯彻落实教育规划纲要，深化教师教育改革，全面提高教师培养质量，建设高素质专业化教师队伍，教育部先后颁布《中小学和幼儿园教师资格考试标准》和《关于大力推进教师教育课程改革的意见》（教师[2011]6号），其中《教师教育课程标准（试行）》是教育部颁布的第一个教师教育课程标准，为各级各类师范院校培养合格的师范生指明了方向。对教师教育素养提出了更新的要求，这也就对教育学原理课程提出了更高的要求。教育学原理是师范院校和其他院校学生取得教师资格的一门基础和必修课程。近几年师范学生教育学原理等本性知识结构的缺乏已成为教师专业成长的瓶颈。而教师素质的高低将直接影响着教育改革的成败。为了增强师范生教育学科素养，提高师范生培养质量，教育学原理课程改革势在必行。

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天津大学智能与计算学部获批3项天津市研究生教育改革项目

　　近日，天津市教育委员会公布了《关于公布2023年天津市高等学校研究生教育改革研究计划项目立项名单的通知》，学部3个项目喜获立项，其中1个项目获批重点课题项目，2个项目获批一般课题项目。

　　天津市高等学校研究生教育改革研究计划项目是天津市教委为深入贯彻党的二十大精神，全面落实习近平总书记关于研究生教育重要指示精神，全面深化我市研究生教育教学改革，切实解决我市研究生教育面临的重大理论和实践问题，培育高水平的教学成果，推动研究生教育事业科学发展的一项重要工作。

　　此次研究生教改项目获批立项，是学部近年来不断提升研究生教育教学水平的综合体现。学部将以此为契机，进一步深入推进专业学位研究生教育分类培养，全面提升研究生教育教学工作水平，不断为学部研究生人才培养工作高质量发展赋能增效。

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关于开展2024年华东理工大学非全日制研究生教育教学改革项目申报工作的通知

　　为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，进一步落实国家和上海研究生教育改革要求，推进我校学位与研究生教育事业科学发展，深化研究生教育内涵建设，学校决定组织开展2024年研究生教育教学改革项目的立项申报工作。现将有关事宜通知如下：

　　一、申报资格及要求

　　1.研究队伍应由一线研究生教育管理者、研究生导师以及相关专业研究生等多种形式组成，体现研究工作的针对性和实效性。为保证项目研究的质量，同一项目负责人限主持申报1个项目。

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