【山西大学国家级一流本科专业建设点巡礼】数学与应用数学专业:应时代发展需要 育复合型数学新人

  从数学的角度建立模型,分析疫情传播的规模、时间以及相应的科学干预措施,到提出植被斑图演化新机制,为荒漠化防治提供早期信号,再到集脑卒中患者日常健康管理、术后康复与随访等于一体的远程智慧康复云平台系统——“基础研究和科学研究最终的目的是服务于社会。”数学与应用数学专业2020级本科生郝可政在大二时参与了复杂系统研究所郁磊老师指导的大学生创新创业训练项目“多模态融合帕金森病患者智能评测研究”,这种亲身参与围绕民生和人民健康需求,解决实际问题的经历使他对所学专业的运用有了更为深刻的体会。

  山西大学数学与应用数学专业对标学术前沿,服务社会发展,从夯实基础理论、注重学科交叉、强化实践能力三个方面探索具有特色并满足时代发展需要的人才培养模式,致力于培养具有坚实数理基础,从事数学研究、数学教学、数学应用及软件开发,运用数学知识和计算机解决实际问题的创新型人才。2019年,入选国家级一流本科专业建设点。

  让枯燥的基础理论知识生动起来

  在一方小小的九宫格上,同学们用自己的逻辑推理和创新思维,在数独游戏“九九同心”中尽情“烧脑”。“玩数独不仅能享受思考的乐趣,体验追求速度的刺激,完成题目时还能获得成就感。” 枯燥的数学与好玩的游戏完美契合,尽情“烧脑”的数独让大家领略到了数学的另一番魅力所在。基础理论数学课程往往枯燥无味,其教学方式通常是教师讲授许多的理论知识,而这些理论知识很难马上和实际相联系。数学与应用数学专业下力气夯实学生的数学基础理论,设置了数学分析、高等代数、解析几何、概率论、常微分方程、抽象代数、微分几何、拓扑学、数理统计等主干课程,在课程讲授中注重实际应用和思维方式的建立,以培养学生扎实的数学理论知识、严谨的逻辑思维能力和缜密的问题分析能力。2019级学生白鹏飞考研至中山大学,他回忆起四年的学习生活:“最大的感触就是学校培养了我对数学的热爱,老师在教学过程中,非常注重对数学思维能力的培养,我在学习中慢慢掌握了数学思维方法,分析问题和解决问题的能力得到很大的提高。学院设计了丰富的活动,让我们体验猜想、探究、验证、运用等完整的学习过程,在提出问题、研究问题、解决问题中,我们创新的空间越来越宽广。”

  让学科交叉成为专业发展新动力

  数学学科逐渐成为解决其他领域关键问题不可或缺的工具、方法和理论。数学与应用数学专业聚焦数学学科特性,开设了与新一代信息技术和计算理论、数据挖掘与统计学习、编程与数据分析等相关课程,重视与大数据、人工智能、信息技术、管理科学与工程等领域的交叉融合。面向山西省的转型发展,解决制约核心产业发展瓶颈涉及的数学问题,针对能源、信息等山西省十四大标志性引领性产业集群发展重大战略需求,协同解决山西省急需的关键技术问题,增强承担国家和山西省重点研发项目的能力。近日,复杂系统与数据科学教育部重点实验室建设计划通过论证,这是数学科学学院建设高水平科研平台的又一新突破。现有的“疾病防控的数学技术与大数据分析”山西省重点实验室、山西应用数学中心、“动物群发病科技数据共享服务平台”山西省科技基础条件平台等省部级科研平台都为数学与应用数学专业进一步加强基础学科、新兴学科及新兴交叉学科发展,为争取更多的高水平创新性成果提供了保障。

  2019级学生黄俊龙保研至湖南大学,山西大学数学科学学院浓郁的学习氛围和导师的科研指导都令他终生难忘:“学院为我们每个学生都配备了学业导师,还开设了本科生讨论班,我们常常参与老师的研究课题,老师常常给我们介绍一些与数学交叉融合的重要学科,让我们了解交叉科学融合与发展给数学与应用数学专业带来重要的机遇及挑战。”数学与应用数学专业的毕业生中不乏全国百篇优秀博士学位论文获得者,有的成为国务院、中国科学院、清华大学、上海交通大学、香港城市大学、澳门大学等国内著名高等院校和研究机构的高级研究人才,有的成为政府、教育、工商、税务、交通、电信、银行、卫生、保险、部队等领域的技术骨干。

  让创新创业点亮探究之路

  数学与应用数学专业强化“专业课程理论教学+专业课程实训+专业创新创业实践”的“三位一体”创新创业型人才培养模式,人才培养质量稳步提升。在“三位一体”人才培养模式的基础上,将专业教育与“双创”教育有机融合,挖掘“双创”教育资源,设立开放环境,依托学科竞赛,鼓励学生积极参与并进行自主探究,促进学生将书本知识与实际问题相结合,提高学生应用数学方法解决实际问题的能力。

  “通过竞赛的方法,我在实践中发现问题、解决问题,更加激发了我学习专业知识的热情。”2019级本科生武欣鑫不仅获得了全国大学生数学建模竞赛国家一等奖的优异成绩,也通过比赛巩固了自己的专业知识。2019级学生刘洪刚在全国大学生数学竞赛决赛中荣获二等奖,他表示:“本科期间数学与应用数学专业的课程理论性很强,通过参与竞赛和创新创业等训练,我们将理论知识加以应用,提升了解决实际问题的能力。”近三年来,数学与应用数学专业获全国大学生数学建模竞赛一等奖5项、二等奖20项;获全国大学生市场调查与分析大赛一等奖1项、三等奖12项;获全国大学生数学竞赛决赛一等奖1项、二等奖2项、三等奖2项。学生在创新创业和科研训练中不断夯实专业知识能力,越来越深地体会到数学思维的价值。

  近年来,数学与应用数学专业本科生升学率不断提升。升学就读的院校包括北京大学、复旦大学、中国科学院等国内重点院校。

分享到:
收藏 0赞

上一篇:【山西大学国家级一流本科专业建设点巡礼】信息与计算科学专业:强化交叉特色 培养信科新人

下一篇:【山西大学国家级一流本科专业建设点巡礼】 统计学专业:探索统计奥秘 培育大数据时代下的复合人才

在职研究生

在线答疑

山西大学在职研究生是学分制吗?

山西大学在职研究生是学分制。学员在进行专业知识学习时须严格遵循学分制度,不过招生院校、进修专业等因素不同,需要修读的学分总数也有区别。在学习期限内修满规定的学分、通过相关考核及论文答辩后,即可获得相应的证书。

山西大学在职研究生毕业后好找工作吗?

山西大学在职研究生是很不错的,在职研究生是国家计划内,以在职人员的身份,半脱产,部分时间在职工作,部分时间在校学习的研究生学历教育的一种类型。属于国民教育系列。在报名、考试要求及录取办法方面不同种类有所不同。

山西大学在职研究生能得到什么?

学员以同等学力的方式报考在职研究生课程,毕业后获得的是学位证,因为该方式属于学位教育模式。学员大专毕业就能申请课程班学习,通过校内资质审查便可进校上课。学习期结束后,有本科学士学位满3年及以上的人员可申请硕士学位,依次通过全国统考、论文答辩后由学校颁发硕士学位证。

在职研究生报名咨询热线

全国24小时电话:4000052125 立刻咨询
路灯在职研究生时刻为您服务!
  • 路灯在职研究生微信公众号

    微信公众号

  • 路灯在职研究生手机触屏版

    微信小程序

  • 路灯在职研究生新浪微博

    新浪微博

在职研究生
申请成功
关注公众号

招生咨询08:00-24:00

微信公众号

微信小程序

微信扫一扫