专业介绍

　　专业硕士-学科教学（地理）。是适应我国基础教育事业发展与改革对高素质教师的需求而设置的专业学位。主要面向经济社会产业部门专业需求，培养各行各业特定职业的专业人才，其目的重在知识、技术的应用能力。本领域主要培养基础教育的地理课教学及其地理教学管理工作所需要的高层次人才。

　　培养目标

　　专业硕士-学科教学（地理），着重培养具有良好的职业道德，较高的地理学科理论素养，掌握现代教育理论、具有较强的地理学科教育教学能力、实践研究能力及专业发展能力的高素质的地理基础教育教学专任教师。具体要求为：

　　1、拥护中国共产党领导，热爱教育事业，有高尚的师德修养、文化素养和社会责任感；遵纪守法，工作积极进取，教学勇于创新。

　　2、能较好地掌握地理学科的基础理论和系统的专业知识；了解地理学科前沿和发展趋势。现代教育理论素养高，熟练掌握现代教育教学技术、方法。

　　3、具有较强的教育教学实践能力，胜任基础教育地理教学工作，在现代教育教育理论的指导下运用所学理论、方法和技术，解决地理教学中遇到的实际问题，创造性的开展教学工作。

　　4、熟悉基础教育课程改革，掌握基础教育课程改革的新理念、新内容和新方法。掌握教育科学研究的基本方法，具有较高的教育教学或教育管理的能力。

　　5、能运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料；了解本领域最新发展动态和发展趋势。

　　6、具有健康的体魄和良好的心理素质。

　　课程设置

　　以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。教学内容强调理论性与应用性课程的有机结合，突出案例分析和实践研究。

　　就业前景

　　随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高，教育学专业正在逐渐成为一门热门专业。但在人们传统的思维中，教育学原理的就业方向主要是去学校做老师，事实上有相当一部分教育学专业毕业的学生毕业后并没有从事教书行业。

　　相近二级学科

　　（专业硕士）教育、（专业硕士）教育管理、（专业硕士）学科教学（思政）、（专业硕士）学科教学（语文）、（专业硕士）学科教学（数学）、（专业硕士）学科教学（物理）、（专业硕士）学科教学（化学）、（专业硕士）学科教学（生物）、（专业硕士）学科教学（英语）、（专业硕士）学科教学（历史）、（专业硕士）学科教学（地理）