非全日制研究生学位证
更新时间：2026-01-14
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专业硕士学位证书样本图片
专业硕士课程理论结合实践，其实用性较强，毕业还能获得硕士学位证书和研究生学历证书，为日后职场增加竞争优势，所以每年的报考人数呈直线上升趋势。近日部分学生想看一下专业硕士学位证书样本图片，下文来进行展示。
专业硕士学位证书样本图片
下面为专业硕士学位证书样本图片可供大家参考：
专业硕士学位证书获取流程
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华南师范大学：关于做好2024年夏季非全日制研究生学位申请及学位论文答辩工作的通知
各有关单位、各专业指导组、各位导师及硕士研究生：
为做好我校2024年夏季硕士学位申请及学位论文答辩工作，现将有关事项通知如下：
一、各学位评定分委员会须指定专人审查学位申请人是否符合学位申请条件，包括申请年限、学位课程、科研成果、学费缴纳情况等，符合学位申请条件、具备学位申请资格者方可列入学位申请人员名单上报。
二、研究生学位论文在送审前必须通过学术不端检测，检测通过的学位论文才能进入送审程序。检测工作由学院具体负责，重复率合格比例原则上不超过20%，各分委员会可在此基础上，根据各自学科特点制定详细的检测办法。
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关于做好安徽大学2024年夏季非全日制研究生学位论文答辩工作的通知
各研究生培养单位：
为做好我校2024年夏季博士、硕士学位论文答辩和学位授予工作，现将有关事宜通知如下：
一、学位论文预答辩
学位论文送审前，应通过预答辩，答辩专家组不少于3名研究生导师组成（不含本人导师），预答辩环节在研究生教育管理系统中的预答辩申请管理模块中完成，预答辩不通过的论文不得进入送审环节。
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青岛科技大学：关于做好2024届非全日制研究生学位论文答辩及学位授予工作的通知
各有关学院、研究所：
为保证2024届春季研究生学位论文答辩和学位授予工作的顺利进行，根据《青岛科技大学硕士、博士学位授予工作实施细则（修订）》，现将有关事项通知如下，请各有关单位认真贯彻执行，并将各项与往年工作要求的差异之处传达到学位点负责人、研究生指导教师、毕业研究生。
一、时间安排
二、工作内容及要求
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中国政法大学商学院国际商务系教学案例入选中国专业硕士学位案例库
2023年12月1日至2日，由全国国际商务专业学位研究生教育指导委员会主办，暨南大学国际商学院、经济学院承办的全国国际商务专业学位示范教学案例总结会暨首届教学案例开发与应用研讨会在暨南大学珠海校区举办，教指委领导、委员及全国国际商务专业硕士培养单位的教师代表参会。商学院国际商务系宏结教授、张婷婷副主任参加了本次会议。张婷婷副教授（第一作者）提交的教学案例《依文以利他主义打造跨境生态系统》获评本届示范教学案例，入选中国专业硕士学位案例库。中国政法大学国际商务专业硕士学位点自2018年获批以来，首次成功入库示范案例。
本次案例征集工作由全国国际商务专业学位研究生教育指导委员会组织，于2023年3月启动，共收到来自全国国际商务专业培养单位的共210篇案例，经各培养单位推荐，教育指导委员会严格的资格审查、专家打分、内容查重和专家会评等环节，最终评选出53篇示范案例，作为国际商务案例库入选案例。
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吉林大学关于2020年上学期专业硕士学位论文答辩工作安排的通知
按照吉林大学研究生院硕士学位论文答辩工作安排，应参加2020年上半年专业硕士学位论文答辩的学员有：2018级专业学位硕士学员及往届延期学员。
学员务必于3月23日--3月31日间，在《吉林大学研究生管理信息系统》中提出答辩申请、审核个人基本信息，操作要求见附件一。（未通过成绩审核、不能申请本次答辩的学员，可在修满学分后，于2020年5月22—6月12日期间进入研究生系统提出答辩申请，参加8月20—9月3日间的毕业答辩工作。届时会有具体通知。）
3月23日如系统未能正常进入，请学员检查学费是否缴清、学分是否修满。
专业学位办将于4月1日--8日，对在系统中提出答辩申请的学员进行答辩资格审核，并将“答辩资格审核登记单”上报研究生院。
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答
学员通过该方式来学习非全日制研究生，在毕业后所能获得的证书是和全日制研究生一样的，最终能拿到的都是国家认可的硕士学位和研究生学历证书，这些证书都是国家和企业共同认可的，拿到手后也可与全日制的证书同样的法律效力。因此虽然在职研的学历证书会注明“非全日制”字样，但是却照样不影响他的含金量和使用价值，所以大家是可以放心去为自己争取该证书的。
答
新闻与传播硕士专业学位英文名称为“Master of Journalism and Communication”，简称MJC，是相对于学术性学位（academic degree）而言的学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。专业学位与学术性学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。专业代码为055200，门类/类别为文学，学科/类别为新闻与传播。
答
学术要求 教育硕士专业学位要求学生具有扎实的教育学、心理学、教育管理学等相关学科的理论基础,能够熟练掌握教育研究方法和技能,具有较强的学术研究能力。
实践要求 教育硕士专业学位要求学生具有一定的教育实践经验,能够熟练运用教育理论和方法解决实际教育问题,具有较强的教育实践能力。
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