“两会”胜利闭幕!对于考研的你,这8条信息息息相关

  伴随着两会的闭幕,2020年研究生复试工作也已经接近尾声。在两会上,有一位代表的呼吁说到了很多考研同学的心里。即“由于推免生已经占去相当部分的计划招生名额,考生们需要去竞争扣除推免生所占名额之外的剩余招生名额,因此实际报录比还将大于上述比例,造成绝大部分考生想继续深造而不能。”本文就带领大家一起看看两会的考研热点话题。

“两会”胜利闭幕!对于考研的你,这8条信息息息相关

1、建议研究生招生指标下放各招生单位

  全国政协委员,中科院自动化研究所研究员易建强

  中国研究生招生计划每年的总量由国家发展改革委和教育部,根据国家教育发展规划确定的五年、十年高等教育发展目标,结合国家年度国民经济和社会发展实际情况,提出安排建议,经全国人大审议通过后执行。

  在提案中,易建强表示教育主管部门依然沿用计划经济时代的办法,分配不尽合理的招生指标给各招生单位。结果是无论是科研院所还是高校,每年的招生指标都不够,且不均衡,造成有些单位的导师们需轮流隔年招生,有些单位的导师甚至两三年都轮不到招生名额。

  以2020年数据为例,2020年硕士研究生报考人数达到341万人,比2019年增加了51万人。2020年考研扩招后,报录比约为3.4:1。

  “由于推免生已经占去相当部分的计划招生名额,考生们需要去竞争扣除推免生所占名额之外的剩余招生名额,因此实际报录比还将大于上述比例,造成绝大部分考生想继续深造而不能,”易建强在提案中表示。

  易建强在提案中提出了三个方面,一是将研究生招生指标的决定权完全下放给各招生单位;二是设置合理的导师人均每年招生名额上限,比如如在有充足的科研经费条件下,每位硕士生导师每年可招收硕士研究生不超过3-4名、每位博士生导师每年可招收博士研究生不超过2-3名;三是加强事中事后监管,宽进严出,上级主管部门继续加大对学位论文的抽查,对出现问题的学生、导师、学科、单位采取严格的惩罚措施,如对未达到毕业要求的学生收回其学位期证书、对出现问题的导师采取一票否决制取消其招生资格、对出现问题的部门或学科责令停招一年、对出现问题的培养单位进行警告甚至撤销招生资格等。

2、允许一批地方高水平大学适当扩大招生规模

  全国人大代表、安徽理工大学校长袁亮

  全国人大代表、安徽理工大学校长袁亮建议,对一批教学科研实力较强、在国家创新体系中具有较大话语权的地方高水平大学,允许其适当扩大研究生招生规模,对服务保障国家安全具有重要意义的艰苦行业的学科、专业出台激励制度。

3、对研究生毕业生进行分级评价

  全国政协委员、重庆医科大学黄爱龙

  全国政协委员、重庆医科大学黄爱龙表示,当前我国研究生学位认定的相关制度尚不健全,很多问题亟待解决。其中较为突出的有:考评方式异化,“唯论文”倾向严重;认定标准“宽严不齐”,培养质量难保一致;缺乏细化的划分标准,毕业生质量“良莠不分”;认定程序不健全,极易导致“法律纠纷”。

  “英国一直使用等级制对研究生毕业生进行分级评价,同样的硕士文凭会依据学生在校期间的表现不同,颁发不同等级的硕士学位。大部分分为通过、优和卓越3个等级。”他建议,尽快出台研究生毕业生等级划分细则及评价办法。对研究生毕业生进行等级评定,明确是几等学位,使国内的研究生毕业评价更加公平全面,为毕业学生以及企业提供更加合理的选择参考。

4、切实提高博士研究生津贴

  全国政协委员、东南大学教授吴智深

  全国政协委员、东南大学教授吴智深认为,研究生津贴和资助较低,建议切实提高博士研究生津贴,建立多渠道资助体系,制定合理科研经费补助且免税政策,鼓励企业提供持续的博士研究生奖学金。

“两会”胜利闭幕!对于考研的你,这8条信息息息相关

5、应允许部分高校因校制宜

  全国政协委员、北京大学光华管理学院副院长金李

  教育部计划2020年扩招硕士研究生18.9万名,并明确将继续扩大相应招生规模。全国政协委员、北京大学光华管理学院副院长金李对此表示,如何更有效地使用教育资源,盘活教育市场,是当前教育改革的一个重要方向。在这一过程中,应允许部分高校因地制宜、因校制宜,实行“一校一策”的政策。部分高校取消或大部分减少在本科阶段的教育,把更多的教育资源汇聚在研究生阶段,如果这一举措符合该校或该学科未来的发展要求,就应该得到鼓励和包容。

6、在保证教学质量的前提下,给予导师自主权

  华东理工大学教授蓝闽波

  华东理工大学教授蓝闽波表示,当前,亟须做好专业型学位研究生的分类培养,把专业实践落到实处。建议根据研究生导师“跨界工作”或“多元工作”的特性,依据课题类型、研究生教育类型,在保证教学质量的前提下,建立灵活的运作机制,给予导师自主权。

7、使一些优秀的青年教师进入导师队伍

  全国人大代表、甘肃农业大学教授马晖玲

  全国人大代表、甘肃农业大学教授马晖玲认为,在导师遴选上要破除唯职称、唯论文的导向,使一些优秀的青年教师进入导师队伍,以扩充教师队伍数量、优化教师队伍结构。

8、着力减轻教师负担,健全考核方法

  全国政协委员、天津大学教授刘昌俊

  全国政协委员、天津大学教授刘昌俊建议,国家和高校应着力减轻教师负担,增加教师的荣誉感和幸福感,让他们安心、静心、宽心从事育人和创新研究;同时,要健全考核方法,建立多维度、多层次的考核制度。

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在职研究生

专题

关于硕士读研问题详情
硕士报考在职研究生是指已经获得硕士学位或学历的人员,通过在职读研的学习方式,目前,已获硕士学位或学历的人员可以通过同等学力申硕、专业硕士、国际硕士、中外合办、在职博士、国际博士、高级研修班七种途径学习在职研究生。
在职研究生报考条件
目前,在职攻读研究生主要有七种途径:同等学力申硕、专业硕士联考、国际硕士、中外合作办学、在职博士、国际博士、高级研修班。选择不同的就读途径,其在职研究生报考条件也不尽相同,详情如下:
在职研究生报考流程
近年来,我国的教育事业逐步发展壮大,为整体国民素质的提高起到了强大的推动作用。其中,在职研究生教育事业为已经参加工作的人员提供了二次进修的机会。根据咨询数据发现,很多在职人员对在职研究生报考流程不太了解,下面本专题就给大家讲解一下在职研究生的报考流程。
本科无学位报考在职研究生的注意事项
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国外学历读在职研究生报考条件详解
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专业硕士申硕流程的详细介绍
专业硕士是将理论和实践合二为一的一门学科类型,是先考试后入学。考试科目种类繁多,考试的内容也相对较多,想要通过考试还是很难的。
七种途径!带你了解如何报考在职研究生
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攻读国际硕士能获得什么证书?
当今社会,能获得高级别的证书是非常有用的,而报考在职研究生就可以得到。在职研究生教育中有一种类型叫国际硕士,那么攻读这种报考类型可以获得什么证书呢?

在线答疑

长春工业大学同等学力申硕通过率怎么样?

申硕考试不仅内容少、及格线低、还允许考生多次进行申硕补考,所以通过率较高。

长春工业大学同等学力申硕论文答辩只有一次机会吗?

论文答辩除了有充足的准备时间外,学员还有二次答辩的机会,所以也可以轻易通过。

报考长春工业大学同等学力申硕要求有本科学历吗?

是的,得具备本科学历而拥有学士学位且毕业满三年,另外还要在报名前顺利学完所有专业课程并修满学分。

2020年四川大学EMBA培养目标是什么?

培养具有深厚的人文底蕴、坚实的科技素养、广阔的国际视野、优秀的运营能力和非凡的战略智慧,能推动企业可持续发展的卓越领导者。

四川大学EMBA报考流程分几步?

报考流程主要分为三步。1、联考报名:联考报名包括网上报名、缴费和现场确认两个阶段;2、全国联考:考试时间在每年12月份倒数第二个周六日,考试科目有英语二和综合能力两科;3、参加复试:考生联考成绩达到学校划定的初试合格分数线后可参加复试,复试预计3月中下旬或4月上旬举行,包含面试和笔试,笔试含管理学和时事政治。

中国科学院大学MPA毕业后可以获得哪些证书?

研究生毕业证书和公共管理硕士学位证书。

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