英国切斯特大学因致力于促进社会流动性而获得认可

副校长尤尼斯·西蒙斯（Eunice Simmons）在The Purpose Coalition奖中被提名为年度大学领袖奖的联合获奖者。

与柴郡和沃灵顿的学校和学院分享与数字技术相关的知识和激励年轻人，为该大学赢得了“打破缩小数字鸿沟类别中的障碍”奖。

该奖项与索迪斯合作，旨在表彰那些为提升水平和打破障碍做出卓越贡献的领导者，这些障碍将促进整个英国的社会流动性。

目标联盟由英国一些知名人士组成，包括企业、NHS信托、理事会和大学。这个跨党派小组由英国前教育、交通和国际发展大臣贾斯汀·格林宁（Justine Greening）担任主席。

西蒙斯教授在扩大参与和打破教育障碍方面发挥了关键作用。她是TASO（转变高等教育入学机会和学生成果）的董事会主席，TASO是一个独立的慈善机构，其愿景是消除高等教育中的平等差距。

她领导了大学的公民学生战略，该战略将学生的学习牢牢地置于社会背景下，旨在实现机会平等和结果平等。

Simmons教授最近在利物浦举行的THE Campus Live UK&IE活动上，与贾斯汀·格林宁（Justine Greening）议员和泰晤士高等教育（THE）编辑约翰·吉尔（John Gill）一起分享了她支持升级议程的经验。

泰晤士高等教育活动汇集了学术界和行政界的高等教育领导者，以及行业合作伙伴和政策专家，讨论、辩论和规划如何取得机构成功。西蒙斯教授概述了切斯特大学如何实施最佳实践来推动这一领域的进展。

西蒙斯教授说：“这是一个非常受欢迎的认可，如果没有我所有同事的支持和奉献，这是不可能实现的，他们接受了公民学生的愿景及其所涉及的一切。这是切斯特真正的团队努力，这个奖项反映了这一点。

柴郡和沃灵顿 LEP 数字技能 - 巡回演出中的数字 - 学校访问/参与项目 （DoT）因打破缩小数字鸿沟类别中的障碍而获得了目的联盟奖。

在DoT项目中，该大学的一个团队为中小学设计了一套互动活动，重点是发展数字技能。他们通过乘坐设备齐全的面包车参观学校和学院来分享这一点，使年轻人能够亲身尝试这些任务。

DoT 项目由柴郡和沃灵顿 LEP 地方增长基金 （LGF）资助，以帮助数字技能发展。

学校参观和职业活动通过大学的职业和学徒活动进行，学生能够与大学的 DoT、外展、高地平线和学徒团队进行设备互动。

迄今为止，已有超过95所学校参与了该项目，超过3,400名学生参与其中。年轻人更多地了解了编码、虚拟现实和无人机等技术，以及使用这些技能的职业，例如在大学考古学、生物学、教育、地理、卫生和社会护理系等领域。这些访问计划在2024年及以后继续进行。

    将该项目变为现实的大学团队包括高级桌面官 Alex Foster;来自外展团队的肖恩·威廉姆森（Sean Williamson）和尚塔尔·布拉德伯恩（Chantal Bradburn）以及来自特殊项目部的布莱恩·菲茨帕特里克（Brian Fitzpatrick）和琼·马丁（Joan Martin）。

反馈非常积极。伯奇伍德学院（Birchwood College）的雇主关系协调员艾米·鲁迪（Aimee Ruddy）说：“这对学生和教职员工来说是一个真正的积极因素。学生们已经向我们讲述了他们从这一天中获得的积极体验。数字巴士真是太棒了。

来自诺斯威奇Witton Walk小学的5年级和6年级教师Gill Clark表示，这次访问是“让孩子们不仅有机会看到这种技术，而且还有机会使用它的绝佳机会。

    布莱恩·菲茨帕特里克（Brian Fitzpatrick）在大学领导该项目，他说：“我们非常自豪能够获得这个奖项。感谢大学不同部门的真正团队合作，加上LEP的支持，我们能够向年轻人介绍新的创新技术，我们希望这些技术能够激励他们展望未来的职业。

柴郡和沃灵顿LEP技能和教育总监Pat Jackson表示：“作为我们让该地区成为英国最健康，最可持续，最具包容性和增长的经济体的雄心壮志的一部分，柴郡和沃灵顿LEP地方增长基金为17个创新项目分配了500万英镑的技能资本投资，为教育，社区团体和寻求工作的人提供最新设备，并增强他们的基本和创造性数字技能以及为其他后续投资和出色的合作奠定了基础。

“我们的投资包括投资不到90万英镑的Digital on Tour - School Visits/Engagement项目，这是为人们提供关键的实践经验和机会以在数字世界中取得成功的一个很好的例子，我们很高兴看到它获得这个当之无愧的奖项。