山西大学国家级一流本科专业建设点巡礼系列报道:应用心理学专业

  应用心理学专业:以心育人 培养健康心灵的守护者

  在应用心理学专业“心理咨询概论”的“理性情绪行为疗法”课上,刘丽老师将学生分为几组,每组有一名同学作为求助者,说出自己最近面临的情绪问题,其他同学则运用“理性情绪行为疗法”对其进行心理疏导。这样,通过发生在同学们身边的问题,将学生带入真实的心理咨询案例教学情境中,引导学生分析和讨论问题,开展模拟心理咨询,激发学习兴趣,增强参与性、互动性,促进学生对心理咨询知识的理解和吸收,培养分析思维能力,提高心理助人能力。

  奋楫扬帆 勇争一流

  山西大学应用心理学专业立足山西,面向全国,以推动学校“双一流”建设、服务山西省高质量转型发展为出发点与落脚点,努力建设“特色鲜明、省内一流、国内知名”的高水平心理学专业人才培养基地,培养具有开阔视野和创新意识、人文情怀和社会担当,掌握扎实心理学基本理论、基本知识和基本技能,善于协作、精于实干、勇于创造的复合型创新创业人才。

  心理学学科教育和研究始于1950年的心理学教研组时期,1993年设置应用心理学本科专业并开始招生,2011年获批一级学科硕士点。应用心理学专业凝练方向,确立特色,与师范类、医学类院校心理学专业错位发展,聚焦培养心理咨询、组织管理及社会心理健康服务方面的专业人才。2021年,应用心理学专业入选国家级一流本科专业建设点。近五年,专业依托的学科发表包括《心理学报》杂志在内的学术论文53篇,承担27项国家、省部级、地区重要科研项目,拥有国家社科基金后期资助一般项目、国家社会基金项目等。在道德心理研究,无意识、集体创伤,网络使用,父母低头行为等领域立足于时代热点,视角新颖,得到业界的肯定。

  模块化教学打造育人特色

  专业基于对学科本质的认识,强调学生学习的自主性和实践性,针对不同学习内容和阶段特点设计课程与教学,开发了三个课程模块及相应的教学模式,提升学生的专业素养以及应对解决问题的能力,形成了鲜明的专业特色。理论课教学以“讲授+研讨”方式开展,在“普通心理学”“认知心理学”“人格心理学”等课程中,老师在讲授概念、理论的基础上,还会向学生提供不同类型和难度的文本,其中有中、英文专业书籍节选,中、英文学术期刊文献等,作为课外阅读材料。这样不仅拓宽了学生的知识面,也有助于他们了解学科前沿。在“心理测量”“人事测评与职业规划”“心理咨询概论”等对学生的理论与实践能力都有较高要求的课程中,专业教师运用“案例分析+实务操作”教学模式,通过案例分析帮助学生将理论知识应用到实际情境中,更好地理解心理学概念和原理。在“心理测量”课中,老师让学生编制问卷,通过题目设计、数据收集、结果信效度分析等步骤,帮助学生构建更加完整的知识体系,激发学习兴趣和学术热情。

  在实验心理学、毕业论文(设计)、大学生创新创业训练等理论或实践课程中,教师运用“文献分析+自主设计”模式,指导学生提高文献阅读分析能力,了解研究热点、问题和进展,更好地开展自主设计。2019级本科生田嘉文已推免至西南大学继续攻读硕士研究生,她回忆道:“在课堂上,老师会提出探索性的问题和我们互动,还要求我们加强课外的文献研读,我的科研能力、应用能力和职业能力都得到了很大的提高,为未来的学术研究和职业发展打下坚实的基础。”应用心理学专业的实践性课程教学以“团辅+实训”为主要模式,老师通过团辅活动给学生讲授专业的心理学团体活动技术,让他们在毕业实习这样的实践活动中可以更有效地帮助他人,也有助于学生更好地了解他人和自己并增强心理健康水平。在每年的本科新生适应训练、“5·25心理健康节”等活动中,应用心理学专业学生运用所学的理论与技能,向全校同学提供心理帮助。

  用心播撒专业种子

  在人才培养过程中,专业兼顾“重理论”和“务实性”双重目标,为有志于从事心理咨询与服务的学生奠定良好基础。近五年,陆续建成十余个实践教学基地,服务对象从正常人群到特殊人群。学生可在基地从事心理健康教育、教学、心理咨询等实践活动,拓宽视野、提升能力,促进知识转化。“心理咨询课程实习”课程面向专业大四学生开设,学生每年带领近七千新生,开展相识团体心理辅导。

  2011级本科生刘超保研到北京师范大学主攻临床与咨询心理学方向,硕士毕业后返回母校从事学生心理健康与咨询工作,她回忆:“在课程实习中,我实际应用到了所学的理论知识,操作能力得到了锻炼,也使我的专业方向更加明确,坚定了我在心理咨询的道路上走下去的决心。”2020届本科生崔雁娇毕业后,响应国家服务西部的号召,前往广西百色支教,应用所学知识帮助当地学生解决学业、人际等方面的困惑,守护孩子们的心理健康。她的事迹被《山西青年报》报道。

  近年来,应用心理学专业培养出了众多具有人文和科学知识素养、心理学专业基础知识,并拥有宽广的理论和实践视野的复合型人才,他们有的进入国内知名高校攻读研究生,有的去国外名校继续学习,还有的走上了教育、企业、公共事业领域相关岗位。随着国家对国民心理健康的日益重视,以及系列政策与措施的出台,应用心理学专业的发展前景更加广阔,将在各个领域为促进人类心理健康作出更大贡献。

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山西大学在职研究生是学分制吗?

山西大学在职研究生是学分制。学员在进行专业知识学习时须严格遵循学分制度,不过招生院校、进修专业等因素不同,需要修读的学分总数也有区别。在学习期限内修满规定的学分、通过相关考核及论文答辩后,即可获得相应的证书。

山西大学在职研究生毕业后好找工作吗?

山西大学在职研究生是很不错的,在职研究生是国家计划内,以在职人员的身份,半脱产,部分时间在职工作,部分时间在校学习的研究生学历教育的一种类型。属于国民教育系列。在报名、考试要求及录取办法方面不同种类有所不同。

山西大学在职研究生能得到什么?

学员以同等学力的方式报考在职研究生课程,毕业后获得的是学位证,因为该方式属于学位教育模式。学员大专毕业就能申请课程班学习,通过校内资质审查便可进校上课。学习期结束后,有本科学士学位满3年及以上的人员可申请硕士学位,依次通过全国统考、论文答辩后由学校颁发硕士学位证。

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