师范学院（教育学院）

一、湖北大学师范教育概况

　　湖北大学师范教育的历史可追溯到1931年的湖北省立教育学院，此后迭经国立湖北师范学院、湖北省教育学院、湖北省教师进修学院、湖北师范专科学校、武汉师范专科学校和武汉师范学院等时期。1984年改为综合大学后，师范教育文脉不断，持续发展；2020年11月，为贯彻落实《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》精神，基于“固本培新”的办学方略，湖北大学成立师范学院（教育学院），统筹推进全校师范专业人才培养任务，统筹本科师范教育的共性事宜与环节，协调师范类本科生、教育类研究生一体化发展，承担研究新时代师范教育的政策、规律和实践的责任。

　　目前，湖北大学有英语、教育技术学2个专业已通过师范专业二级认证，6个本科专业和教育类研究生免国家考试，学校审核认定教师资格证。学校有教育学、小学教育、教育技术学、汉语言文学、数学与应用数学、英语、物理学、历史学、化学、生物科学、思想政治教育、地理科学、美术学、体育教育等师范类专业14个，其中国家级一流专业10个，省级一流专业1个；教育学为国家级一流本科建设专业。有教育学、体育学、心理学三个一级学科硕士授权点，涵盖教育学原理、课程与教学论、高等教育学、教育技术学、职业教育学、体育教育训练学、运动人体科学、体育人文社会学、民族传统体育学、基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学十二个二级学科，有教育硕士专业学位（涵盖12个招生方向）、体育硕士专业学位（涵盖三个招生方向）。

　　湖北大学与武汉市武昌区、东西湖区、咸宁市咸安区及随州市教育局等77所学校合作共建实习实训基地，开展教师培养、培训、研究和服务“四位一体”的深度合作，推进区域教师教育综合改革。2019年，获批全国教育硕士专业学位研究生联合培养示范基地（湖北大学-武汉中学），在湖北省教科院、武汉市教科院、咸宁市教科院、随州市教科院设立教育硕士研究生工作站。

二、湖北大学师范学院（教育学院）简介

　　2020年11月，为贯彻落实《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》精神，基于“固本培新”的办学方略，湖北大学以教育学院为基础成立师范学院（教育学院），统筹推进全校师范专业人才培养任务，统筹本科师范教育的共性事宜与环节，协调师范类本科生、教育类研究生一体化发展，承担研究新时代师范教育的政策、规律和实践的责任。

　　湖北大学师范学院的教育学院现有教育学、小学教育、教育技术学、心理学等4个本科专业；有教育学和心理学2个一级学科硕士学位授权点；设有湖北大学教育硕士专业学位教育中心并招收教育管理、现代教育技术、心理健康教育3个方向教育硕士研究生。

　　教育学院有4个专业在校本科生689人，全日制研究生179人（含留学生）、非全日制教育硕士研究生462人。学院秉承“自立自强、惠人惠世”的院训精神，实施以学生多元能力发展为导向的人才培养模式，学生专业素养好，综合素质高，就业竞争力强，深受社会和用人单位好评。

　　教育学院现有教职工78人，其中专任教师58人。高级职称教师比例达72%；具有博士学位的教师达85%。有省级人才计划入选者1人，享受国务院特殊津贴专家1人，教育部教学指导委员会委员2人，湖北省有突出贡献中青年专家1人，享受湖北省政府津贴专家1人，湖北省人民政府咨询委员会特邀专家1人，湖北省教学名师1人。

　　有湖北省重点学科“教育学”，教育学2019年入选教育部国家级一流本科专业建设点，教育技术学2020年通过教育部师范专业二级认证。在教育基本理论、课程与教学论、高等教育学、职业技术教育学、教育技术学、发展与教育心理学、认知神经科学等学科方向具有明显的优势和特色。

　　近年来，发表高水平论文500余篇，获国家社科基金、国家自科基金以及省部级项目50余项，纵横向科研经费3000余万元，多篇教育研究咨询报告被教育部、教育厅等教育行政部门采纳，10余篇研究报告获省领导批示。10余项科研成果获省部级奖励，多项教学研究成果获国家级、省部级奖励。

　　教育学院设有“智慧学习研究中心”“湖北教育发展研究中心”等学术研究平台；设有“三笔字”实训室、智慧教室、智能教育物联网基础实验室、AR/VR实验室、现代远程教育实验室、脑诱发电位实验室、生物反馈实验室、眼动实验室、心理咨询室、心理学基础实验室等本科教学、科研实验室20余个。

　　教育学院追求全面、协调和可持续发展；为湖北大学保持和发扬师范教育传统、发挥综合性大学师范教育特色与优势提供理论探索、专业支撑和实践推进；坚持立德树人，创优争先，教工第三党支部是全国第三批高校样板党支部，共青团、学生会多次获评红旗、先进群团组织称号；学生社团“森林合唱团”多次获得国际金奖，“心理卫生协会”“演讲与口才协会”“教育研究社”等深受学生喜爱的社团,是提高学生综合素养、展现当代大学生风采的活力载体。